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SUMMARY:Appel à candidatures - 1 coordinateur/trice pédagogique Cours d’arabe\, darija et tamazight
DESCRIPTION:L’Institut français du Maroc\, \nCentre Jacques Berque Recrute\n1 coordinateur/trice pédagogique\nCours d’arabe\, darija et tamazight \nPoste en CDI\nDate prévisionnelle de recrutement : 1er juin \n2021 \nDéfinition du poste :\nSous l’autorité du directeur du Centre Jacques Berque\, le/la coordinateur/trice \npédagogique assure la mise en place\, l’organisation\, l’encadrement et le suivi des\ncours de langues (arabe\, darija et berbère) à destination des étudiants français et \neuropéens (niveau L2 à doctorat)\, dispensés au CJB.\nMissions :\nMise en place des cours de langue :\n– Organiser et suivre les inscriptions des apprenants\, en liaison avec les \nuniversités françaises partenaires (INALCO\, Paris 4\, Strasbourg\, Aix etc.)\n– Organiser et planifier les cours\, élaborer les maquettes pédagogiques\n– Organiser les rentrées et suivre le bon déroulement des cours\n– Définir les programmes des cours et les progressions pédagogiques\n– Participer à l’organisation des certifications « Institut du Monde Arabe »\nConstitution et encadrement de l’équipe pédagogique :\n– Recrutement des enseignants\n– Animation de l’équipe pédagogique\n– Coordination\, suivi et formation des équipes enseignantes\n– Observation de groupes/classes\, bilan d’observation\, suivi\n– Encadrement de stagiaires\n– Organisation de réunions pédagogiques\n– Gestion des remplacements\, suivi des absences\n– Participation à des missions de coopération éducative et linguistique\nProfil :\nFormation :\n– Niveau Master (bac +4/5) dans le domaine de l’enseignement ou des\nsciences humaines et sociales.\n– Le poste requiert un niveau éprouvé dans 2 des 3 langues enseignées (fusha\, \ndarija et tamazight) \nExpérience :\n– Expérience dans la coordination pédagogique\n– Expérience en ingénierie de la formation\n– Maîtrise des outils bureautiques et des dispositifs de travail collaboratif en ligne\nQualités personnelles :\n– Rigueur et sens de l’organisation/planification\n– Sens des responsabilités\n– Autonome\n– Qualités relationnelles\n– Qualités rédactionnelles\n– Sens du service public\nExigences du poste :\nL’activité s’exerce du lundi au vendredi ou du mardi au samedi. Les cours sont\nassurés dans différents lieux de la ville\, certains éloignés du CJB\, ce qui nécessite une\ngrande mobilité. \nConsultez les modalités de candidature sur le document suivant: \nCours de langue CJB
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SUMMARY:Des jeunes "sans"  Quelles opinions et quels engagements politiques de jeunes ni en étude\, ni en emploi au Maroc?
DESCRIPTION:Descriptif :  \n« Au Maroc\, les jeunes sont comme du bétail : tu es logé\, tu es nourri mais dès que tu bouges on te tape dessus ». Entretien à Sidi Ifni\, en 2019. \nNous souhaitons interroger les opinions et les engagements des jeunes marocains qui sont à l’écart des grandes organisations collectives de socialisation politique (structures d’enseignement supérieur et activités productives). Ces jeunes ni en étude ni en emploi ont été largement étudiés dans le cadre de l’analyse des jeunes protestataires impliqués dans des grandes mobilisations revendiquant un accès à l’emploi réglementaire de qualité. Diplômés chômeurs\, jeunes du 20 février\, jeunes des Hirak d’Al Hoceïma et de Jerada ont nourri d’importantes analyses sur la relation entre jeunes et engagements politiques. Cependant\, en dehors de ces moments clés\, ces jeunes sont souvent peu écoutés et surtout perçus par le truchement de la statistique comme une menace pour la stabilité politique du pays du fait de l’assignation des discours protestataires à l’ensemble des jeunes. Or ce biais amène à une méconnaissance de ces jeunes en transposant les discours masculins et urbains les plus radicaux sur des jeunesses marocaines très diverses. Cela se traduit notamment par la mise en invisibilité des jeunes marocaines rurales qui sont pourtant celles qui sont les plus exclues des études supérieures et de l’accès à l’emploi réglementaire. \nIci\, nous souhaitons nous appuyer sur des entretiens menés avec des jeunes marocains et des jeunes marocaines en dehors des moments de mobilisation mais aussi en donnant la parole à des profils différents\, afin de proposer une gradation dans la relation entre ces jeunes marocains et le politique compris dans le sens le plus large possible. \nDans un premier temps\, nous souhaitons discuter la question de l’engagement militant partisan qui apparaît très clairement comme une forme exceptionnelle de l’engagement politique. Il ne concerne qu’une toute petite minorité des jeunes marocains et surtout des jeunes marocaines. Par ailleurs\, il apparaît comme temporaire car nourrissant des situations de retournement. Il reste finalement l’apanage d’une toute petite minorité de jeunes que nous pouvons qualifier d’exception\, même si ce sont les plus visibles\, qui sont les plus insérés socialement et peuvent alors se construire une carrière militante. \nDans un second temps\, nous interrogerons les attentes de l’écrasante majorité des jeunes qui affichent un rejet de la politique partisane instituée. Ces jeunes définissent d’autres formes d’engagement autour de causes particulières. Ils interrogent les conditions d’injustice au quotidien et surtout la possibilité d’agir concrètement comme exercice de la citoyenneté autour d’actions qui viennent souligner les dysfonctionnements des politiques publiques. Dans ce contexte\, le rapport au politique de ces jeunes relève alors de la possibilité d’une forme de vie digne. Il rejoint un désir croissant de développement d’activités entrepreneuriales inscrites dans des logiques de proximité qui viennent attester de la fin des rêves d’ascension sociale par le salariat\, tant les perspectives d’emploi salarié sont faibles et peu attractives. Il apparaît alors un désir de citoyenneté localisée ancré dans une certaine prise au monde. Or\, cet engagement apparaît comme escamoté par les modalités mêmes de l’organisation du champ politique dont les structures sont qualifiées par ces jeunes de prédatrices. Partis\, figures de notabilité\, élus démultiplient les tentatives de captation de ces actions au quotidien soit dans les réseaux de mobilisation électorale\, soit dans les jeux de négociation entre élus et autorités administratives. \nEnfin dans un troisième temps\, nous soumettons au débat la relation entre cette impossibilité de l’agir politique avec un mal être beaucoup plus profond. En effet\, l’absence de possibilité de réalisation de soi est décrite par ces jeunes comme une situation de profond désespoir\, « d’un avenir noir »\, d’une absence de futur désirable\, d’autant plus forte que ces jeunes sont connectés à d’autres réalités via les réseaux sociaux. Par conséquent\, il semble nécessaire de réinterroger la relation entre la politique au quotidien et les comportements suicidaires de plus en plus fréquents. Acte tabou et considéré comme marginal\, il incarne alors le pendant des soulèvements collectifs\, pour la revendication d’une forme de vie digne. \nModérateur :  Olivier Deau\, Doctorant\, Science Politique (Paris 1 Panthéon Sorbonne\, CJB\, ERC TARICA) \nVeuillez rejoindre le séminaire à la date indiquée via ce lien zoom :\nhttps://zoom.us/j/97759271266\n\nTéléchargez l’affiche en .pdf Séminaire en études politiques\n\nAu plaisir de vous y retrouver !
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SUMMARY:Congrès des études sur le Moyen-Orient et mondes musulmans 2021 : Appel à contributions
DESCRIPTION:4e Congrès des études sur le Moyen-Orient et mondes musulmans\n\n\n\n\n\n\n\nAix-en-Provence\, 28-30 juin 2021\nAppel à contributions\nAprès le succès des trois précédentes éditions\, le Groupement d’Intérêt Scientifique « Moyen-Orient et mondes musulmans » organisera le quatrième Congrès des études sur le Moyen-Orient et les mondes musulmans les lundi 28\, mardi 29 et mercredi 30 juin 2021\, dans les locaux de la Faculté des arts\, lettres\, langues et sciences humaines d’Aix-Marseille Université en collaboration avec l’IREMAM\, l’IDEMEC\, le CHERPA\, l’IMAF\, l’Institut Sociétés en Mutation en Méditerranée\, et en partenariat avec l’IISMM (Institut d’études de l’Islam et des sociétés du monde musulman) et la SEMOMM (Société des Études sur le Moyen-Orient et Mondes Musulmans). \nLes chercheurs et enseignants-chercheurs (à partir du niveau doctorat) sont invités à envoyer des propositions d’atelier thématique au plus tard le 1er juillet 2020 en utilisant obligatoirement le document en word téléchargeable ici: \n\nsous la forme d’un résumé en français ou en anglais de 1 500 signes maximum (espaces compris)\,\nen indiquant clairement le nom du ou des responsables de l’atelier et les intervenants pressentis (jusqu’à quatre avec éventuellement un discutant)\,\nen précisant l’adresse mail\, l’institution et/ou le laboratoire d’appartenance pour chacun des participants\,\nen nommant le document selon le modèle : congres2021_Nom-porteur_OBLIGATOIRE.doc\n\nVous trouverez en pièces jointes l’appel traduit en\n \n\nanglais\narabe\nturc\n\nLes thèmes proposés peuvent relever d’un ou plusieurs domaines des sciences humaines et sociales (anthropologie\, archéologie et histoire de l’art\, droit\, économie\, géographie\, histoire\, islamologie et sciences religieuses\, linguistique\, littérature\, philosophie\, sociologie\, science politique)\, dans une perspective globale ou régionale. Comme les années précédentes\, le congrès est une invitation à dépasser les cloisonnements disciplinaires et institutionnels\, en rassemblant des contributeurs d’horizon divers\, travaillant en France et partout dans le monde. Les propositions collectives émanant de jeunes chercheurs\, doctorants et post-doctorants sont encouragées. Les propositions de communication individuelle ne seront en revanche pas éligibles. \nNB : Afin d’encourager la participation de chercheurs venant du Maghreb et du Moyen-Orient\, une aide financière pour leur déplacement et leur hébergement pourra être accordée sur décision du conseil scientifique du GIS\, en fonction des financements disponibles. Priorité sera donnée à la participation des jeunes chercheurs de ces régions. \nLes propositions seront examinées par le comité scientifique du GIS qui donnera sa réponse aux participants au début du mois d’octobre 2020. Une fois la proposition d’atelier acceptée\, la liste des participants pourra être complétée ou amendée jusqu’au 15 décembre 2020. Le programme définitif de l’atelier devra être remis à cette date. \nPour toutes les propositions\, l’envoi est à faire à l’adresse suivante : gis.congres[at]gmail.com \nFrais d’inscriptions (à régler au premier trimestre 2021) : \n\n30 euros pour tous les participants (participants à un atelier et public)\nExonération pour les adhérents de la SEMOMM (Société des Études sur le Moyen-Orient et les Mondes Musulmans)\n10 euros pour les doctorants participants à un atelier\nExonération pour les autres étudiants (Licence et Master) mais avec inscription obligatoire\n\n\nPour vois l’annonce sur le site du GIS: cliquez ici.
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SUMMARY:Séminaire jeunes chercheurs - Patrimonialisation des quartiers anciens dans le Maroc contemporain
DESCRIPTION:Patrimonialisation des quartiers anciens dans le Maroc contemporain \nLe Mellah dans les dispositifs du PUH  \nPar\,  Zouhair Jebbar \nDescriptif : \nDans ce séminaire Zouhair Jebbar présentera sa démarche de recherche et son regard à propos de la place du quartier Mellah dans les récents dispositifs de sauvegarde prise par le comité multipartite de Rabat et celui de Tétouan incluent les principes de la recommandation concernant le paysage urbain historique\,  tout en s’interrogeant sur les mécanismes permettant la prise en compte de l’esprit et l’identité culturelle du site\, répondant au souhait d’une transmission intelligente de la mémoire judéo-marocaine et le cadre de vie hérité du passé\, qui met en valeur les liens et s’inscrit dans une éthique de développement durable. \n\n\nDiscutante : \nLaurence Dayan Gil \nHistoire\, Langues et Civilisations – Sorbonne Paris IV \nCe séminaire se tiendra en présentiel dans les locaux du CJB ainsi qu’en distanciel via zoom sur lien suivant: \nhttps://zoom.us/j/99115503038 \nAffiche du séminaire
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LOCATION:CJB\, Rabat
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