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SUMMARY:Séminaire jeunes chercheurs: De la performance de la réforme de l'éducation: une lecture géohistorique de l'action publique éducative
DESCRIPTION:Discutante : Wafae Belarbi\, professeure à l’Ecole Nationale d’Architecture\, Rabat. \nDescriptif: Depuis quand sommes-nous en réforme de l’éducation? Bien malin est le chercheur qui parviendrait à répondre à cette question avec précision. La réforme de l’éducation nationale semble être devenue un état de fait chronique\, un effet d’annonce systématique à chaque remaniement ministériel. Le changement\, par ailleurs\, semble être la préoccupation principale des chercheurs qui ont contribué à ériger les politiques publiques en discipline-reine de l’analyse de l’action publique: depuis le début des années 1970\, les travaux de Jones sur le séquençage de l’action publique achèvent de propulser l’analyse des politiques publiques au rang de champ disciplinaire à part entière des sciences sociales. Dans son ouvrage An Introduction to the Study of Public Policy\, le chercheur américain propose une série de grilles d’analyse séquentielles de l’action publique qui se distinguent par leur caractère éminemment fonctionnel. Dans le modèle de Jones\, l’action publique suit un cycle comparable à celui de l’existence d’un être vivant\, dont la croissance serait rythmée par une succession d’étapes allant de sa naissance à sa mort ou à sa renaissance. \nQue nous apprend la littérature en sciences sociales sur la réforme de l’éducation ? Elle révèle depuis une trentaine d’années\, et à travers une multitude de prismes disciplinaires\, l’existence de dynamiques profondes\, nombreuses et complexes dont l’enchevêtrement préside au changement politique. Pour le chercheur britannique Goodson\, la première étape pour rendre intelligible tout processus de réforme de l’éducation est de distinguer\, parmi ces dynamiques\, celles qui relèvent de facteurs endogènes de celles qui participent de déterminants exogènes. Il propose de décomposer le processus de changement en matière d’éducation en quatre étapes distinctes : « l’invention\, [qui] peut être considérée comme la formulation du changement ;la promotion\, [qui peut être considérée] comme la mise en œuvre du changement ;la légalisation\, [qui peut être considérée] comme l’établissement du changement ;l’idéologisation\, [qui] correspond au changement établi de manière définitive ». L’hypothèse que cette modélisation lui permet de développer est que « l’invention et la production du changement apparaissent d’abord de manière endogène et qu’elles cherchent ensuite une légitimation à l’extérieur.» \nCette perspective est particulièrement intéressante dans l’optique de notre travail\, dès lors qu’elle suggère de passer l’action publique au prisme de dynamiques et de logiques internationales qui s’inscrivent nécessairement dans le temps long de l’Histoire. \nL’objet de l’intervention est de confronter ce modèle à l’histoire de l’action publique éducative au Maroc depuis son indépendance. Comment en dégager les déterminants du changement ? Comment comprendre la réforme de l’éducation au Maroc sans s’intéresser aux évolutions internationales du secteur éducatif ? Et finalement\, l’éducation ne serait-elle pas  un enjeu des relations internationales ?  \n 
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SUMMARY:Séminaire jeunes chercheurs: Université et développement territorial
DESCRIPTION:Discutante: Wafae Belarabi\, professeure à l’Ecole Nationale d’Architecture à Rabat. \nDescriptif: Inscrit dans une perspective économique et fondé sur une posture constructiviste\, ce travail de recherche vise à identifier les déterminants de l’ancrage territorial de l’université marocaine dans la perspective d’améliorer sa contribution au développement de son territoire d’accueil. La question se pose avec une acuité particulière à un moment où l’université publique qui accueille plus de 80% de la population poursuivant des études supérieures au Maroc\, est fortement sollicitée par les différents acteurs\, politiques\, économiques\, et socio-culturels pour participer\, de manière active et personnalisée\, au développement des territoires\, de surcroît depuis l’adoption de la régionalisation avancée en 2011. Pour mener à bien cette étude l’enquête portera sur un cas en particulier : celui de l’Université Moulay Ismail à Meknès.
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SUMMARY:L'Action urbaine à l'ère néo libérale: contextes locaux\, urbanisés et résistances
DESCRIPTION:Descriptif : En prenant l’exemple des mégaprojets de transformation urbaine mobilisant des masses de capitaux\, une bonne partie de la littérature de sciences sociales consacrées aux questions urbaines a fait du projet urbain l’instrument emblématique du néolibéralisme urbain. La communication reviendra sur cette idée reçue en soulignant la diversité des pratiques du projet urbain et la complexité de la généalogie de cet instrument. \nAffiche du séminaire
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SUMMARY:Féminin-masculin: actualités des rapports de genre dans les mondes ruraux marocains
DESCRIPTION:Descriptif: Les mondes ruraux marocains sont traversés par des mutations socio-économiques et politiques sans précédent. Le système productif historique est profondément transformé par la priorité donnée aux marchés et à la recherche de nouvelles logiques de profitabilité. Les économies familiales sont traversées par de multiples dynamiques qui redéfinissent les identités genrées instituées; renouvelant les tensions entre normes et aspirations. \nQuels sont les désirs et les stratégies des jeunes et tout particulièrement des jeunes femmes désormais massivement scolarisées et connectées?  Comment ces jeunes négocient-ils ou négocient-elles avec les valeurs de leurs communautés et de leurs familles ? Comment sont adoptés et remaniés les différents modèles de féminités et de masculinités ? Quels rôles jouent l’éducation\, l’accès à l’emploi\, les modèles présentés à la télévision ou sur les réseaux sociaux dans la transformation des rapports de genre mais aussi la conception du travail ou de la promotion sociale? Cela a-t-il par exemple un impact sur la conception du couple\, du mariage ou de la famille ? Y-a-t’il un hiatus entre les modèles de réussite sociale et les possibilités de les réaliser ? Quel est l’impact des politiques publiques volontaristes répondant aux injonctions internationales sur l’autonomie économique et politique des femmes ? Comment les inégalités de genre se croisent avec celles de classe sociale et-ou- de groupe ethnique et linguistique ? \nL’objectif de cette journée d’étude est donc de réfléchir sur les modalités d’analyse des sociétés rurales marocaines en mobilisant la question du genre à travers des approches comparatives de terrains très finement étudiées :\n– L’imbrication des rapports de domination : genre\, classe sociale\, ethnie\, langue.\n– La question de la transformation des représentations du travail rural (agricole\, artisanal\, manuel) et de son savoir-faire : celui-ci est-il en voie de se féminiser ?\n– Une réflexion sur la question de la norme\, qui n’est pas nécessairement vécue comme oppressante\, et qui prend différentes formes selon les sexes et les contextes.\n– La question de l’autonomie économique et politique des ‘subordonnés’ (jeunes\, femmes\, groupes ethnico-linguistiques) par rapport à ceux qui détiennent les ressources et le pouvoir. \nLa journée d’étude est ouverte au public et vise à constituer un lieu d’échange entre chercheur.e.s travaillant sur ces thématiques. \nProgramme: \nDavid Goeury: Mot introductif : « Les femmes rurales\, éléments statistiques et horizons critiques d’une catégorie. » \nKhadija Zahi: « Une nouvelle génération de jeunes filles rurales connectées? Les effets ambivalents de la scolarisation de masse et des NTIC dans le Haouz. » \nLisa Bossenbroek: « Revoir l’exploitation agricole au Maroc à travers le regard des Fellahat. » \nZakaria Kadiri: « Structures sociales et accès au foncier collectif. Nouveaux dispositifs. » \nMyriem Naji: « Analyse des régimes de production et de commercialisation des tapis marocains. Genre\, ethnie et classes sociales\, comment analyser les rapports de domination (le cas du Sirwa) ? » \nFadma Aït Mous: « Investir le champ politique : parcours d’une femme élue de la jmaa à la commune dans la province d’Errachidia. » \nSalima Naji: « Repenser la possibilité du faire ensemble. Hommes\, femmes et enfants face à l’héritage matériel des biens collectifs (province de Tata). »
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SUMMARY:Colloque: Mobilités humaines et trajectoires des monothéismes en Afrique.
DESCRIPTION:Les organisateurs du colloque international et interdisciplinaire\, \nMobilités humaines et trajectoires des monothéismes en Afrique  \nont le plaisir de vous convier à l’ouverture du colloque qui aura lieu le jeudi 21 novembre 2019 à 9 :15  \nà  l’institut Al Mowafaqa\, \nau 24 avenue du Chellah (face hôtel Rabat – Hassan) \nTélécharger le Programme–Mobilités humaines et trajectoires des monothéismes en Afrique \nTélécharger la Brochure du colloque
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SUMMARY:Colloque: Archéologie et patrimoine du Maroc rural
DESCRIPTION:Descriptif: Le 25 et 26 novembre aura lieu la première édition des colloques de la SMAP à la BNRM;  organisée avec le soutien du Ministère de la Culture\, de la Jeunesse et des Sports et du Ministère du Habous et des Affaires Islamiques\, en collaboration avec la Bibliothèque Nationale du Royaume du Maroc.  \nProgramme du Colloque
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SUMMARY:Présentation de l'ouvrage: L'Etranger au Maroc\, droit et pratiques.
DESCRIPTION:Descriptif: Au cours de cette séance seront présentées les grandes lignes de l’ouvrage L’étranger au Maroc – Droit et pratiques\, récemment publié et issu de la thèse de doctorat de Nadia KHROUZ. \nCette présentation reviendra sur les modalités et la méthodologie de recherche adoptées\, les principaux constats opérés et fournira des éléments de compréhension du droit des étrangers et des pratiques situées analysées\, émanant du terrain marocain. Un focus sera opéré sur certains dispositifs déployés pour éclairer le droit comme phénomène social et politique.  \nDiscutant: Mehdi ALIOUA\, sociologue et professeur à Sciences Po Rabat\, Université Internationale de Rabat (UIR).
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SUMMARY:Séminaire jeunes chercheurs: La délinquance des jeunes au Maroc à l’épreuve des mutations urbaines
DESCRIPTION:Descriptif: Dans un contexte urbain en mutation\, les délinquances juvéniles font aujourd’hui effraction.Ces formes de sociabilités déviantes témoignent de la transformation de la condition juvénile au Maroc et des transfigurations identitaires qui règnent dans les territoires urbains défavorisés. Dans cette perspective\, on se demandecomment peut-on penser la délinquance juvénile au Maroc dans un contexte sociétal tourmenté ? Faut-il renverser la focale des structures vers le « self » des jeunes délinquants ? En quoi le récit de vie est-il enclin à mettre en jeu les figures identitaires qui sous-tendent la condition juvénile au Maroc ? Quelles postures éthiques et épistémologiques conviendraient le mieux pour avancer dans cet horizon de recherche ? À travers une autoréflexivité sur notre expérience de terrain\, cette communication s’efforce d’explorer les expériences sociales et existentielles des jeunes délinquants dans les territoires urbains\, dans le but de montrer comment le récit de viepermet de comprendre le vécu de ces jeunes\, décrire la temporalité constitutive de leurs trajectoires\, et dévoiler la fonction de l’approche biographique dans le processus de reconstruction de leur identité psychosociale . \nDiscutant: Raphaëlle Chevrillon-Guibert\, chargée de recherche en sociologie politique à l’Institut de Recherche pour le Développement/UMR PRODIG (Paris) en affectation à l’INAU.
URL:https://www.cjb.ma/evenement/seminaire-jeunes-chercheurs-la-delinquance-des-jeunes-au-maroc-a-lepreuve-des-mutations-urbaines/
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SUMMARY:Séminaire jeunes chercheurs: Université et développement territorial
DESCRIPTION:Descriptif: Inscrit dans une perspective économique et fondé sur une posture constructiviste\, ce travail de recherche vise à identifier les déterminants de l’ancrage territorial de l’université marocaine\, dans la perspective d’améliorer sa contribution au développement de son territoire d’accueil. La question se pose avec une acuité particulière à un moment où l’université publique qui accueille plus de 80% de la population poursuivant des études supérieures au Maroc\, est fortement sollicitée par les différents acteurs\, politiques\, économiques\, et socio-culturels pour participer\, de manière active et personnalisée\, au développement des territoires\, de surcroîtdepuis l’adoption de la régionalisation avancée en 2011. Pour mener à bien cette étudel’enquêteportera sur un cas en particulier : celui del’Université Moulay Ismail à Meknès. \nDiscutant: Raphaëlle Chevrillon-Guibert\, chargée de recherche en sociologie politique à l’Institut de Recherche pour le Développement/UMR PRODIG (Paris) en affectation à l’INAU.
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